Neiskorišteni potencijali ljudskog uma, snaga djetinjstva, posvećeni i educirani roditelji,
odgojitelji i učitelji otvaraju vrata kreativnijeg učenja, bržeg spoznavanja, lakšeg otkrivanja
kao i razvijanja sposobnosti kroz poticanje ranog razvoja.
Zašto do 7 godine?
Sazrijevanje mozga je intenzivno u najranijem razdoblju djetinjstva i preko 50% je završeno
do 4-5 godine. Inteligencija ne ovisi samo o broju živčanih stanica (genetski potencijal), nego
i o broju neuronskih veza, koje se najintenzivnije formiraju u periodu do 7 godine života kroz
poticanje ranog razvoja. Ako do tada ne potaknemo dijete, neke se od funkcija neće niti
razviti u punom opsegu. To je period najbržeg stvaranja novih neuronskih veza između
aktivnih neurona, potiče se razvoj centara u mozgu, formira se razgranatija mreža novih
živčanih putova, neaktivni neuroni odumiru, a neaktivni se putovi gube. U tim procesima leži
odgovor na pitanje: Hoće li dijete dostići svoje biološke potencijale ili ne?
Uloga roditelja – roditelji su prvi i najvažniji učitelji
Roditelji su svakodnevno prisutni u odrastanju, mijenjaju djetetovu okolinu, oni su temelj djetetovog svijeta, najbolje poznaju individualne sposobnosti svog djeteta. Program poticanja ranog razvoja u centar stavlja odgovornosti roditelja, koje su ključne i svakodnevne. Mnogi roditelji često nenamjerno griješe i ne znaju da dopuštanjem pojedinih aktivnosti onemogućavaju pravilan razvoj ranog razvoja kod svoje djece. Pretjerano: gledanje televizije, igranje video igrica, nedostatak grafomotoričkih aktivnosti i tjelesna neaktivnost oštećuju i smanjuju razvoj pojedinih bioloških potencijala.
Bitno je da se u svakodnevni rad s djecom unesu elementi-specifične vježbe za poticanje ranog razvoja: motorički razvoj, govorno-jezični razvoj, intelektualni razvoj, socio-emocionalni razvoj. Suradnja terapeuta, učitelja i roditelja je najefikasniji način razumijevanja ponašanja i jedinstvenih potreba pojedinca.
U Centru HOLOS djeluje tim stručnjaka – psiholog, defektolog/edukacijski rehabilitator, pedagog, nutricionist – koji zajedničkim radom u suradnji s roditeljima mogu optimalno stimulirati djetetov razvoj i istražiti načine na koje roditelji mogu podržati razvoj djeteta u svakodnevnici.
Dijana Borovina, prof. defektolog
Ivana Špodnjak, dipl. psih.- prof.